Загальна структура мовної системи
Поможем написать работу на аналогичную тему
Похожие рефераты:
-
Текст як обєкт дослідження різними науковими дисциплінами
Текст як спосіб організації значень, структуризації смислової інформації. Закономірності формування когнітивної структури в семантичній пам'яті на підставі стосунків інтерпретації і репрезентації. Когерентні засоби. Критерії оцінювання зв'язності тексту.
-
Система вправ на розвиток граматичних навичок
Роль іноземної мови в суспільстві, необхідність вивчення її граматики. Методи вивчення граматики англійської мови. Особливості створення і види вправ по формуванню граматичної компетенції. Приклади вправ для моніторингу рівня сформованості мовних навичок.
-
Батьківська педагогіка. Сім’я та закон
Отекчественная педагогика. Семья и закон.
-
Чинники формування суржику
Особливості суржику - поширеної в Україні розмовної назви ненормативного індивідуального мовлення особи чи певної групи, що будується на основі змішування елементів двох і більше мов. Аналіз основних ліній у формуванні українсько-російського суржику.
-
Шпаргака по психологии укр
Суспільна ідеологія чи просто ідеологія. Суспільна психологія. Регресивні зміни. Свобода людини.
-
Використання ігор на уроках англійської мови як шлях підвищення пізнавальної активності учнів
Ігрова діяльність як поліфункціональний прийом в методиці викладання іноземної мови. Можливість для багаторазового повторення мовного образу в умовах, наближених до реального спілкування. Теми "Знайомство", "Осінь", "Свійські і дикі тварини", "Професії".
-
Екологія та ландшафтна екологія
Экология и ландшафтная экология.
-
Значение моделирования природных вещей укр
Особливим видом символо-знакової ідеалізації є модель. Моделі мають свої особливості і функції, це.
-
Етнопсихолінгвістика як наукова дисципліна
Етнопсихолінгвістика як лінгвістична дисципліна на межі психолінгвістики, етнолінгвістики та етнології та напрям мовознавства, що вивчає мову в її відроджені до культури, що досліджує взаємодію етнокультури в еволюції і реалізації мовної діяльності.
-
Наука семіотика
Історія виникнення семіотики як науки, її ключові поняття: семіозис, знак, знакова ситуація. Класифікація знаків та їх функції. Закономірності та особливості функціювання знакової інформації. Семіотична модель споживання на прикладі моделі Дж. Уильямсон.
-
Співвідношення комунікативного і когнітивного у навчанні студентів-філологів практичної граматики англійської мови
Основні цілі та завдання навчання практичної граматики англійської мови студентів-філологів, співвідношення комунікативних і когнітивних компонентів у цьому процесі. Трифазова структура мовленнєвої діяльності. Формування мовної особистості студентів.
-
Научные теории /Укр./
Методология возникновения научных теорий. Формы научного познания. Постановка проблемы. Идеи решения, управляющие законы. Теория и гипотезы.
-
Еквівалентність перекладу при відображенні функціонально-ситуативного змісту оригінала
Поняття "еквівалентність". Види перекладацької еквівалентності. Характеристика еквівалентності 2 типу. Причини зміни способу опису ситуації при перекладі. Роль функціонально-ситуативного змісту висловлення у досягненні еквівалентності при перекладі.
-
Інформативність тексту і способи її підвищення
Головна, загальна мета створення будь-кого тексту - повідомлення інформації. Поняття іформаційної насиченості тексту та інформативності. Визначення змістовності тексту - встановлення співвідношення між висловлюванням і ситуацією, відбитою в ньому.
-
Дискурс
Різноманітність комунікативних навичок та вмінь. Французька школа дискурсу. Способи взаєморозуміння людей між собою. Типологія діалогічних дискурсів. Типи дискурсів і формування їхніх векторів. Способи організації дискурсу і типологія мовних особистостей.
-
Норми сучасної української мови у спілкуванні
Поняття, класифікація та види процесу спілкування. Основні правила ведення мовлення для різних видів мовленнєвої діяльності та правила для слухача. Взаємозв’язок етикету і мовлення. Поняття культури поведінки, культури спілкування і мовленнєвого етикету.
-
Розвиток мовлення у студентів
Оволодіння основами професійного мовлення і мовленнєвою поведінкою вчителя. Знання загальних законів риторики як суспільна потреба, пов'язана із практичною діяльністю людини. Вищий і нижчий рівень мовленнєвої культури. Правила для мовця і слухача.
-
Функції мови
Культура мови починається із самоусвідомлення мовної особистості. Спорідненість мови з іншими науками. Суспільна сутність мови в зв’язку із суспільством. Мова і мислення. Комунікативна, регулювальна, мислеформулююча та інформативна функції мови.
-
Мислення
Мышление - процесс опосредованного предметного изучения объектов.
-
Элементы структурной системы /Укр./
Понятие элементов в структурной системе. Элементы как контекстная категория. Независимость основной системы от составляющих элементов.