Возможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке русского языка как средства формирования адекватной самооценки
6. Анишина А.А., Формановская Н.И. Русский речевой этикет / А.А. Анишина, Н.И. Формановская. – М.: Знание, 1978. – 180 с.
7. Батурин Н.А. Оценочная функция психики. – М.: ИП РАН, 1997. – 306 с.
8. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 192 с.
9. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать: Кн. для учителя. – М.: Просвещение. 1991. – 176 с.
10.Ю. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. – 424 с.
11. Блага К., Шебек М. Я-твой ученик, ты – мой учитель: Кн. для учителя: Пер. с чеш. – М.: Просвещение, 1991. – 143 с.
12. Богданова Н.А. Психологические
трудности
развития
Я-идентичности
младших школьников:
Автореф. дис…
канд. психол.
наук. – Калуга,
2000.-20 с. 13. Божович Л.И. Личность
и ее формирование
в детском возрасте.
– М.: Просвещение,
1968. – 464 с. ,
И. Божович Л.И
Проблемы формирования
личности. –
М.-Воронеж; МОДЭК,
1995. – 352 с.
15. Бороздина Л.В. Что такое самооценка? // Психологический журнал. – 1992. – Т.13. – №4. С. 99–100.
16. БушелеваБ.В. Поговорим о воспитанности: Кн. для подростков. – М: Просвещение, 1980.-192 с.
17. П. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 160 с. 18. Витковская Н.С. и др. Формирование культуры поведения младших школьников. – Киев, 1988. - С. 76–81.
19. Волков Б.С., Волкова Н.В. Методы исследований в психологии: Учебно-практическое пособие. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 208 с.
20. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1980. – 250 с.
21. Гольдин В.Е. Речь и этикет: Кн. для внеклас. чтения учащихся 7 – 8 кл. – М.: Просвещение, 1983, – 109 с.
22. Гримак Л.П. Общение с собой: Начала психологии активности. М.: Политиздат, 1991. – 320 с.
23. Давыдова М.А. Доброе слово, что ясный день // Начальная школа. -2000. – №7, – С. 121–124.
24. Дерябо С.Д. Учителю о диагностике эффективности образовательной среды (пособие дляучителя) / Под ред. В.П. Лебедевой, В.И. Панова. – М., 1997. – 220 с.
25. Джемс У. Психология. – М.: Педагогика, 1991. – 368 с.
26. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. – М., 1993. – 99 с.
27. Зеличенко А.И. Психология духовности. - М.: Трансперсональный институт, 1996–400 с.