Экологическое воспитание школьников в общеобразовательных учреждениях
Природа не может защищать себя от варварского, корыстного, равнодушно – пассивного отношения к ней, от враждебных ее действий человека и вмешательства в ход естественных процессов, вызывающих гибель многих растений и животных. В нравственном обществе сформулирован закон об охране природы, который должен выполняться каждым гражданином страны. К его выполнению подрастающее поколение подготавливается всем содержанием и формами нашей жизни, особенно условиями единого учебно – воспитательного процесса школы. Полноценный эффект будет достигнут, когда экологическое сознание и поведение станут составной частью общей культуры молодого человека.
Литература
Букин. А.П. В дружбе с людьми и природой. – М.: Просвещение, 1991.
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Высшая школа, 1999.
Волков Г.Н. Этнопедагогика. – М.: Высшая школа, 1999.
Дерябо С.Д., Ясвин В.П.. Экологическая педагогика и психология. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 1996.
Старостин В. И. Природа в системе эстетического воспитания.
Экологическое образование и воспитание. Метод. Рекомендации. – Улан – Удэ, 1990. – 29с.
Эстетическая культура и эстетическое воспитание. Кн. для учителя / Н. И. Кнященко, Н. Л. Лейзеров, М. С. Каган и др. – М.: Просвещение, 1983. – 303с