Шпоры по ЭиСТ

ВОПРОСЫ

1 Понятие труд и сост.эл-ы процесса труда.

2 Хар-р тр. и виды тр. по хар-ру.

3 Необходимый прибавочный тр., конкретный, абстрактный тр., произв. и непроизв.тр.

4 Содерж.тр. – 2 сост.его стороны: орг.-техн. и соц.-эк.

5 Основ.полож., хар-е самост. Работников в процессе труда.

6 Производительность тр., интенсивность тр. и 2 состав. ее содержания (плотн. использ. раб.вр., быстрота движ.человека).

7 Качество труда.

8 Произв.сила тр. и ее составляющие эл-ты.

9 Понятие труд.потенциал, раб.сила как капитал и их соотношение.

10 Понятие труд.потенциал и его связь с произв.силой тр. Основные компоненты труд.потенциала.

11 Возможности оценки тр.капитала и уровни этой оценки.

12 Состояние компонентов труд.потенц. на совр.этапе в стране.

13 Понятие нравственности и ее связь с эк.результатами тр.

14 Понятие активности и сущностные хар-ки его содержания.

15 Понятие орг.труда, ее цели и задачи.

16 Основ.направления орг.труда.

17 Понятие произв., труд и технолог.процессы.

18 Раздел.труда и его виды.

19 Раздел.труда как орг.-технич. основа специализации подразд. и раб.мест пред-я.

20 Кооп.труда и ее виды.

21 Классифик.труд.процессов.

22 Раб. место и виды раб.мест.

23 Основ.треб.к рациональной орг-ии раб. мест.

24 Границы раздел.труда и чем они определяются (технич., психо-физиологич.).

25 Условия тр., факторы их составляющие и на основе каких норм док-в опред-я необход.треб. и условиями труда.

26 Произв.инструктаж и его виды. Режим труда и отдыха, дисциплина.

27 Повыш.квалификации раб-в.

28 Обслуж.рабочего места, 2 формы орг.тр. (коллектив. и индивид.).

29 Понятие бригады и условия, при кот. диктуется бригадная форма орг.тр.

30 Виды бригад.

31 Совместимость функций и профессий.

32 Многостаночн.обслуж. и треб.к его организации.

9 Понятие труд.потенц., раб.сила как капитал и их соотношение

В эк.и соц.тр. сущ.понятия «раб.сила», «чел.капитал», «труд.потенциал» и «потенциал чел-ка». Эти 3 состав.находятся в соотнош. др.с др. по типу матрешки.

Потенц.чел-ка → тр.потенц. → чел.кап. → → раб.сила

Трудовой потенциал – образование, профессионализм, здоровье, нравственность, творч.потенц., активность, орг-ть, ресурсы раб.времени.

Раб.сила – образование, профессионализм, здоровье, кот.включают в себя:

- образование: относ.человека: знание, кол-во лет учебыв школе и ВУЗе; относ.предпр.: доля спец-ов с высш.и сред. образов. в общ.числен. раб., затраты на повыш.квалиф.персонала; относ.общ.: средн.кол-во лет обуч. в школе и ВУЗе, доля затрат на образ.в гос.бюджете.

- профессионализм: относ.чел.: умение, др.квалиф.; относ.предпр.: потери от брака; относ.общ.: доходы от экспорта, потери от аварий.

- здоровье: относ.чел.: трудоспособн., вр. отсутствия на раб. из-за болезни; относ.пред.: потеря раб.вр. из-за болезней, травм, затраты на обеспеч.здоровья персонала; относ.общ.: средн.продолж.жизни, затр.на здравоохранение, смертность по возрастам.


10 Понятие труд.потенциал и его связь с произв.силой тр. Основные компоненты труд.потенциала

В эк.и соц.тр. сущ.понятия «раб.сила», «чел.капитал», «труд.потенциал» и «потенциал чел-ка». Эти 3 состав.находятся в соотнош. др.с др. по типу матрешки.

Потенц.чел-ка → тр.потенц. → чел.кап. → → раб.сила

Произв.сила труда – потенц.способ-ть как раб., так и участвующих в труд.процессе мат.эл-в, а так же уровня орг-й тр., произв. и управ. и прир.-климат. усл-й к соотв.рез. тр.

Основ.компоненты труд.потенц.:

1 Здоровье; 2 Нравственность; 3 Творч. потенциал; 4 Активность; 5 Организованность; 6 Образование; 7 Профессионализм; 8 Ресурсы раб.времени

Основ.компоненты труд.потенц. хар-ют:

1 Психофизиолог.возможности участия в общ.полезной деят.

2 Наличие знаний и навыков, необх. д/выполн. опред.обяз. и видов работ.

3 Возм.норм.соц.контактов.

4 Способ. генерации новых идей, методов, образов, представлений.

5 Рац.поведение.

6 Предложения на рынке труда.


14 Понятие активности и сущностные хар-ки ее содержания

Творческий потенциал личности реализ. через активность и актив.тех людей, от кот. зависит процесс реализации.

В эк.лит-ре активность – предприимчивость. Разные авторы относят к особым видам эк.рес., но полн. трактовка не раскрывает полн. сущ-ть этого явл-я. Ее трактовку дал Лев Гумелев и экономист Х.Лебенсант в своей раб-е «Этногенез и биосфера земли». Гумелев исслед.природу актив-и и ее использ. для обозн. этногенеза, т.е. причин возник-я, развития и упадка различ. этнических групп народов, связ.это с географич. и космическими факторами.

По-мнению Гумелева появл.активности связано как с повыш.способностями (талант.), так и со средними. Это показывает ее состоятельность среди прочих импульсов поведения, опис.психолог-й. Гумелев назвал активность пассионарностью (лат. «страсть»).

«Пассионарность не имеет отнош.к этическим нормам, одинак.легко пораждает подвиги и преступления, творч.и разрушение, благо и зло, исключая равнодушие» (Гумилев).


15 Понятие орг.труда, ее цели и задачи

Орг.тр. на пред. – это совокупность мероприятий, обеспеч. необход. пропорциональность в установке работающих и наиболее эффект. Использование рабочей силы при данной степени механизации работ и совершенстрв. технолог. процесса в целях постоянного и макс.повыш.труда (его эффективность).

Орг.тр. должна обеспеч.решение орг-х задач при любом уровне тех-го состояния пред-я.

Основ-я цель орг.тр. – обеспеч. макс.кол-во выпуск.прод-ии или оказ. иных услуг при мин.затрат, а так же создать условия для всестороннего развития чел. в проц.тр.

Задачи орг.тр.:

1 Обеспеч.постоянный рост произв.тр. в норм.произв. усл.

2 Созд.усл. благоприят.произв. среды.

3 Обеспеч. опережение роста произв.тр. по сравнению с ростом з/платы и на этой основе систематич.снижение себестоим. прод.


16 Основные направления орг.труда

1 Разделение и кооперация труда на основе выделения гр.частичных работ и операций и соедин.их в общий процесс произв., что явл.орг.-тех. основой расстановки раб-в, установл. взаимосвязью между ними.

2 Орг-я рабочих мест.

3 Созд.рациональных соц.-гигиенических, соц-психологич.условий труда.

4 Обеспечение безопасности работ, построение рациональных режимов тр. и отдыха.

5 Созд.и поддерж. высокой дисциплины тр., орг-я произв-го инструктажа.

6 Созд. орг-х усл-й для безперебойной высокоэффективной работы.

7 Орг-я работы по повыш.квалиф. работающих и созд.усл-й для наиболее полного раскрытия и использования их творч. возможностей.

Похожие рефераты: