Направления и перспективы работы
9. Типы границ мира и их пространственно-временная динамика. (Всего - 100, лекции - 30, практические работы - нет, семинары - 10, самостоятельная работа - 60)
10. Геоконфликтология. (Всего - 100, лекции - 30, практические работы - нет, семинары - 10, самостоятельная работа - 60)
11. Пространственно-временная динамика процессов освоения территорий. (Всего - 100, лекции - 40, практические работы - нет, семинары - 16, самостоятельная работа - 44)
12. Экономика туризма и непроизводственной сферы. (Всего - 100, лекции - 30, практические работы - 8, семинары - 12, самостоятельная работа - 50)
13. Научно-исследовательская работа - 616 часов. Из них 56 семинары и 560 самостоятельная работа.
14. Курсы магистерских программ (по выбору) - по 300 часов на каждую специализацию. Из них 210 лекции и 90 самостоятельная работа.
БЛОК №3. ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ ДЛЯ КАЖДОЙ ИЗ СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ
В случае реального введения двух специализаций можно будет подготовить дисциплины данного блока. Фактически он будет определяться не только выбором студентов, но и реальными возможностями преподавателей. С нашей точки рения, разработка многих курсов не составляет труда. Многое сделано в этом направлении. По некоторым курсам проделана практически вся работа. Дело только в общей редакции текстов и подготовке окончательных программ.
Специализация "География мирового хозяйства".
Объем - 300 часов (210 часов - лекции + 90 часов самостоятельная работа)
Региональная политика
Международное коммерческое дело
История мирового хозяйства
География хозяйства Северной и Центральной Европы
Международное разделение труда
Методика географических отраслевых исследований мирового хозяйства
Проблемы геополитики и политической географии
Специализация "Страноведение и международный туризм".
Объем - 300 часов (210 - лекции + 90 самостоятельная работа)
Эволюция страноведения как научной и учебной дисциплины
Коммерческое страноведение
Стилистика и редактирование страноведческих текстов
Бухучет в туристической фирме
Проблемы международного туристического права
География мировых туристических потоков
Анализ и прогноз туристических потоков
Создание и продвижение новых туристических продуктов
Общая нагрузка и ее распределение по видам занятий:
Всего 2180 часов
Лекции - 692 часа
Практические работы - 58 часов
Семинары - 138 часов
Самостоятельная работа - 1292 часа
НОВЫЕ УЧЕБНЫЕ КУРСЫ
ПО КАФЕДРЕ СТРАНОВЕДЕНИЯ И МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА
Коротко о некоторых курсах, которые будут готовы в 2000 / 2001 годах и на ближайшую перспективу. Работа в данном направлении ведется д.г.н., профессором Д.В. Николаенко.
КУРС №1. “РЕКРЕАЦИОННАЯ ГЕОГРАФИЯ”
Систематический курс, дающий представление о рекреационной географии как научной и учебной дисциплине. Упрощенное понимание феномена туризма и отдыха приводит к его недооценке и некомпетентности даже специалистов, работающих в этой области деятельности. В курсе дается представление о процессах освоения территорий, туризме и отдыхе как составной части фундаментальных процессов в обществе. Данный курс является основой корректного и глубокого изучения массы частных вопросов как теоретического, так и сугубо практического характера, связанных с туристическим бизнесом.
Данный курс рекомендуется читать первым.
Курс - теоретический. Объем - 40 - 50 часов.
КУРС №2. “ИСТОРИЯ МИРОВОГО ТУРИЗМА”
Курс дает систематическое представление о развитии туристического бизнеса. Знание эволюции туризма в высшей степени важно для понимания современных тенденций, стабильности и изменчивости рекреационных потоков.
Данный курс важен в том случае, если есть ориентация на более фундаментальную подготовку специалистов по рекреации. В случае кратковременных курсов подготовки специалистов, он скорее, не вполне нужен.
Курс - теоретический. Объем - 20 - 30 часов.
КУРС №3. “ГЕОГРАФИЯ ТУРИЗМА И ОТДЫХА РОССИИ И СТРАН СНГ”
Систематический курс, дающий представление о рекреационной географии России и стран СНГ, показывающий тенденции в изменении туристических продуктов и туристических потоков за период времени с конца 19 века до последних дней. По сути, курс о рекреационном потенциале регионов и его эволюции, а также о рекреационных потоках.
Особое внимание может быть уделено наиболее привлекательным и важным регионам. В частности Северо-Западному региону России
Курс - отчасти теоретический, но основной объем связан с фактологической частью. Объем - от 40 до 50 часов.
КУРС №4. “ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО ТУРИЗМА И ОТДЫХА”
Систематический курс, дающий представление о мировой географии туризма и отдыха. Рассматривается мировой туристический рынок за послевоенный период времени. Дается обзор различных регионов мира. Также анализируются различные направления туристического бизнеса, их эволюция.
В случае необходимости может быть сделан акцент на определенных странах и направлениях туристического бизнеса. Например, ФРГ и Скандинавских странах и на круизном туризме. Выбор может быть сделан по различным критериям. Он полностью определяется спецификой региона и задачами данного курса.
Также как и прошлый курс во многом связан с анализом процессов освоения рекреационных регионов и динамики рекреационных потоков.
Курс - отчасти теоретический, но основной объем связан с фактологической частью. Как правило, слушается с очень большим интересом. Объем - от 40 до 60 часов.
КУРС №5. “СОЗДАНИЕ НОВОГО ТУРИСТИЧЕСКОГО ПРОДУКТА И ЕГО ВЫВОД НА РЫНОК”
Оригинальная авторская разработка. Процедура создания нового туристического продукта и его вывода на рынок вполне поддается четкому изложению и обучению. На основании теоретических работ и собственного практического опыта работы, разработан курс, позволяющий с минимальными затратами средств и времени создавать новый туристический продукт, с учетом специфики региона, и выводить его на рынок в минимальные сроки.
Курс - носит прикладной характер. Рекомендуется для студентов четвертого или пятого года обучения. Объем - 20 - 30 часов.
КУРС №6. “ОЦЕНКА ПРОШЕДШЕГО ТУРИСТИЧЕСКОГО СЕЗОНА И ПРОГНОЗ БУДУЩЕГО СЕЗОНА”
Оригинальная авторская разработка. Классическая, и часто дурно выполняемая, работа связана с корректной оценкой прошедшего туристического сезона, прогнозом на будущий сезон и подготовкой к нему. Просчеты в этой области скорее стоят наиболее дорого для туристических компаний. Излагается методология аналитической и прогностической работы, связанной с туристическим рынком.
Проводятся семинарские и практические занятия, которые позволяют освоить все необходимые знания и практические навыки.
Курс - носит прикладной характер. Рекомендуется для студентов четвертого или пятого года обучения. Объем - 20 - 30 часов.
КУРС №7. “МЕТОДЫ МАРКЕТИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ТУРИСТИЧЕСКОГО РЫНКА И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ЧАСТНОЙ КОМПАНИИ”
Стандартная задача в туристическом бизнесе связана с проведением маркетинговых исследований. Для стабильно и успешно работающей туристической компании, собственные маркетинговые исследования являются нормой. Даются систематические знания по данному вопросу. Проводятся необходимые семинарские и практические занятия.
Итогом курса станет теоретическое и практическое знание, достаточное для проведения экспресс исследований по наиболее важным практическим вопросам в рамках небольшой туристической компании.
Курс - носит прикладной характер. Рекомендуется для студентов четвертого или пятого года обучения. Объем - 20 - 30 часов.
Объем всех предложенных курсов может быть различным. Он во многом определяется особенностями подготовки специалистов, спецификой целей и задач подготовки специалистов.
Могут быть оперативно подготовлены учебные пособия по всем предложенным курсам объемом до 5 печатных листов. Их издание может быть отличной рекламой СпбГУ на беспокойном санкт-петербургском рынке подготовки специалистов по туристическому бизнесу.
По некоторым курсам есть учебники. Два опубликованы. Их структура не вполне соответствует российскому стандарту подготовки специалистов по рекреации. По некоторым есть наброски и не вполне законченные материалы. Завершенные учебные пособия могут быть подготовлены в сроки от 4 до 5 недель на курс.
Все материалы будут подготовлены в электронном виде и доступны, в том числе и для дистанционного обучения. Есть возможность использовать большой западный опыт дистанционного обучения. На российском рынке это пионерная форма. Она сталкивается с многочисленными проблемами. Но они во многом генерируются за счет неумелого маркетинга и слабости содержательных материалов.
В заключение отметим, что большая часть этих идей именно в СпбГУ не была реализована. Причины связаны с переходом на новую кафедру и соответственным удалением от дел именно кафедры страноведения и международного туризма. Но это не означает отказа от идеи последовательной реализации высоко квалифицированной подготовки специалистов по страноведению и международному туризму.
Автор Д.В. Николаенко