Оценка систем дистанционного образования (математическая модель)
Поможем написать работу на аналогичную тему
Похожие рефераты:
-
Электронные системы адаптивного компьютерного обучения, на основе стандартов образовательных сред AICC
Анализ существующих стандартов образовательных сред в системах адаптивного компьютерного обучения. Краткая характеристика и оценка состояния рассматриваемой проблемы. Стандарты и спецификации ЭО. Обоснование выбранного метода направления исследования.
-
Создание цифрового образовательного ресурса "Задачник по языку программирования. Циклические алгоритмы"
Качественное обеспечение учебными и техническими средствами. Стремительное развитие информационных технологий. Использование цифрового образовательного ресурса в образовательном процессе. Технология педагогического проектирования. Педагогический дизайн.
-
Информационные ресурсы в сфере образования
Разработка научно-методических основ управления качеством в жизненном цикле информационно-программных средств. Отраслевая система их сертификации и внедрение результатов в сфере многоуровневого образования. Информатизация вузов и пути решения этой задачи.
-
Автоматизированные информационные системы
Экзаменационный билет по предмету ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Билет № Перечислите условия постановки задачи оптимизации проектирования.
-
Технология обработки графической информации
Информатизация образования и проблема наличия специфических средств обучения. Электронное издание учебного назначения "Технология обработки графической информации" для учащихся 6-7 классов средних школ: структура теоретического и практического материала.
-
Диверсификационная схема реализации преемственных образовательных программ (на примере ЮРГУЭС)
Принципы организационно-методического обеспечения образовательного процесса многоуровневого комплекса; согласованность учебных планов и программ. Диверсификационная схема реализации преемственных учебных программ на примере информационной системы ЮРГУЭС.
-
Схема характеристик качества программных средств
Анализ методологии и стандартизации оценки характеристик качества готовых программных средств: по функциональной пригодности, по корректности, по способности к взаимодействию, по защищенности. Процессы и продукты жизненного цикла программных средств.
-
Технология выбора эффективных тактик преподавателя при моделировании процесса обучения
Моделирование взаимодействия "педагог-студент" в момент контроля знаний по j порции учебного материала в условиях несовпадающих многокритериальных оценок предлагается провести с использованием аппарата четких и нечетких игр.
-
Законодательные и нормативные документы по использованию ИКТ в образовании
Регулирование ИКТ в образовательной сфере. Проблемы обеспечения успешного внедрения ИКТ в образовательную отрасль Москвы. Обеспечение качества, стандартизация и сертификация ИКТ в образовании. Создание и развитие информационного общества его сущность.
-
Анализ существующих систем электронного обучения
Понятие электронного обучения, его сущность и особенности, значение на современном этапе. Потребительские характеристики, необходимые при выборе программного обеспечения для дистанционного обучения. Авторские программные продукты и их особенности.
-
Совершенствование концепции обучения в техническом университете на примере подготовки специалистов по САПР
К числу важнейших факторов, характеризующих настоящий этап развития высшей школы, следует отнести: изменение потребностей общества в специалистах в результате политических и экономических изменений в стране.
-
Проблемы информатизации наукоемких технологий обучения
Общие проблемы информатизации образования. Состояние и прогнозирование тенденций информатизации в университете и на факультете. Пути практического решения проблем информатизации НТО.
-
Совершенствование информационного обеспечения организации
Необходимость информационного обеспечения предприятия на современном этапе, порядок оценки качества, его объективные, технические и субъективные показатели. Порядок проектирования информационных систем, роль в данном процессе специалиста-экономиста.
-
Оценка качества программных комплексов
Исследование возможных вариантов выявления ошибок в комплексе программ (в том числе и сложных алгоритмических) с использованием системы показателей качества. Выбор действий по установлению причин выявленных несоответствий, их локализации и устранению.
-
Создание структурированного курса дистанционного обучения в среде Moodl
Типы учебных материалов, используемых при дистанционном образовании, стандарты в области образовательных технологий. Система управления обучением Moodle, установки и разделы курса, текстовый редактор, управление файлами. Создание банка тестовых вопросов.
-
Электронные справочники на уроках информатики и требования к ним
Понятие электронного справочного пособия и общие представления о нем. Рекомендации по созданию, преимущества использования и разработка электронных справочных пособий. Многоуровневая концепция создания ЭСП и методология разработки компьютерного пособия.
-
Игровые технологии в системе образования студента
Возможность использования новых информационных технологий в обучении студентов экономического профиля. Внедрение экономической деловой компьютерной игры "Никсдорф Дельта" для исследования экономических процессов в рамках Интернет-фестиваля "Поколение.RU".
-
Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения
Формирование подходов к интеграции высшего технического образования России в мировое образовательное пространство на основе установления идентичности и различий, взаимопроникновения форм и содержания образовательного процесса.
-
Технология адаптивного компьютерного тестирования в профессиональной подготовке инженеров
Предмет исследования: создание и использование технологии адаптивного компьютерного тестирования в профессиональной подготовке студентов технического вуза.
-
Дистанционное образование с применением современных компьютерных технологий
Дистанционное обучение как форма организации учебного процесса. Средства и методы дистанционного обучения. Создание и использование дистанционных учебных курсов. Урок теоретического обучения. Компьютерные презентации, лабораторно-практические занятия.