Создание искусственного интеллекта
Между прочим, именно недостаточная изученность процесса целеобразования нашла свое отражение в формулировании "социального заказа" для психологии со стороны исследователей ИИ, и оказала существенное стимулирующее влияние психологической науки.
Информационная теория эмоций Симонова также в значительной степени питается аналогиями с работами систем ИИ. Кроме того проблема волевого принятия решения в психологии в некоторых работах рассматривается как формальный процесс выбора одной из множества заданных альтернатив, опуская тем самым специфику волевых процессов. В то же время, Ю.Д.Бабаевой была предпринята попытка изучения возможности формализации процесса целеобразования на основе глубокого психологического анализа этого процесса в деятельности человека.
Таким образом все три традиционные области психологии - учения о познавательных, эмоциональных и волевых процессах оказались под влиянием работ по ИИ, что по мнению О.К.Тихомирова привело к оформлению нового предмета психологии - как наука о переработке информации, научность этого определения достигалась за счет "технизации" психологического знания.
Обращаясь к проблеме роли ИИ в обучения Л.И. Ноткин рассматривает этот процесс как одну из разновидностей взаимодействия человека с ЭВМ, и раскрывает среди перспективных возможностей те , которые направлены на создание так называемых адаптивных обучающихся систем, имитирующих оперативный диалог учащегося и преподавателя-человека.
Таким образом роль взаимодействия между исследованиями искусственного интеллекта и психологической наукой можно охарактеризовать как плодотворный диалог, позволяющий если не решать то хотя бы научиться задавать вопросы как высокого философского уровня - "Что есть человек ?", так и более прагматические - методические и методологические.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Попытки
создания
искусственного
разума начались
ещё в середине
60-х. Едва обучив
компьютер двум
действиям
арифметики,
человек, будучи
чрезвычайно
самонадеянным
существом,
окончательно
возгордился
и решил шагнуть
ещё шире, то
есть, построить
электронный
мозг.
Работа
учёных и инженеров
сопровождалась
частыми неудачами
и редкими успехами,
которые падкая
до сенсаций
пресса раздувала
до вселенских
масштабов,
пугая обывателя
ужасами компьютерного
рабства или
же предвещая
скорое возвращение
Золотого Века.
С течением времени сенсационный накал обнаружил тенденцию к ослаблению и теперь лишь скупые сводки информационных агентств дают некоторую пищу для размышлений.
Предполагалось что преодолев период «детства» и повысив свой уровень интеллекта хитроумные компьютеры, благодаря быстродействию и точности и безотказной памяти постепенно превзойдут своих создателей людей. В настоящее время разговоры на эту тему ведутся всё реже.
Список литературы.
Дрейфус Х., Чего не могут вычислительные машины,- М.: Прогресс, 1979
Барашенков В.С., Искусственный разум// Человек. – 1991. - №4. – С.64-70.
Компьютер обретает разум,- М.: Мир, 1990.
Тихонов О.К., Искусственный интеллект и теоретические предпосылки. М.
www.membrana
Мищенко А.С., Доклад на тему: «Проблема создания искусственного интеллекта», www.moduss.narod