Xreferat.com » Рефераты по науке и технике » Учение об эпистемологической стратегии

Учение об эпистемологической стратегии

Парадоксы морфологической сложности // В сб.: Нейроинформатика и ее применение. – Красноярск, 2003. – С. 12-15.

Мамардашвили М. К. Стрела познания. Набросок естественноисторической гносеологии. – М., 1996. – С. 12-13.

Ibid. – С. 17.

Ibid. – С. 82.

См.: Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание. – М. Прогресс, 1988.

Савельев А. В. Учение об эпистемологической стратегии // Философия науки, 2004, № 2(21), с. 3-17, грант РГНФ № 04-03-00066а и грант РФФИ № 04-06-80460.

Если Вам нужна помощь с академической работой (курсовая, контрольная, диплом, реферат и т.д.), обратитесь к нашим специалистам. Более 90000 специалистов готовы Вам помочь.
Бесплатные корректировки и доработки. Бесплатная оценка стоимости работы.

Поможем написать работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Нужна помощь в написании работы?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Пишем статьи РИНЦ, ВАК, Scopus. Помогаем в публикации. Правки вносим бесплатно.
Страницы: 1 2 3

Похожие рефераты:

  • Одна наука – один мир?

    После кризиса позитивизма в середине века, кризиса, который реализовался в значительной мере через преобразование оснований истории, философии и социологии науки, часто возникало сомнение: а можно ли вообще говорить о естествознании в прежнем смысле слов

  • Наука в техногенном мире

    Глобальные кризисы и проблема ценности НТП. Наука как социальный институт. Возникновение (генезис) науки. Проблема европоцентризма..

  • Научные традиции

    Наука обычно представляется как сфера почти непрерывного творчества, постоянного стремления к новому. Однако в современной методологии науки четко осознано, что научная деятельность может быть традиционной.

  • Научное познание и его специфические признаки. Методы научного познания

    Понятие сознательного и бессознательного. Интуитивное и логическое в научном познании.

  • Идеалы научного знания

    В соответствии с классическими представлениями о науке она не должна содержать "никакой примеси заблуждений". Сейчас истинность не рассматривается как необходимый атрибут всех познавательных результатов, претендующих на научность.

  • Функции науки

    В методологии науки выделяются такие функции науки, как описание, объяснение, предвидение, понимание.

  • Тривиальность эволюционной эпистемологии Карла Поппера

    Основным предметом анализа были выбраны пять тезисов эволюционной эпистемологии, сформулированные в статье Поппера. И внимание было сконцентрировано лишь на их логико-содержательной стороне, а не на способах их обоснования автором.

  • Глобалистика как отрасль научного знания

    Эволюция и состояние глобалистики (середина 70-х – середина 90-х гг.). Кризис и возможности его преодоления. Концепция человечества как глобальной общности.

  • Научное объяснение, его структура и основные разновидности. Предсказание

    Дедукция и индукция как методы научного познания.. Эмпирическое знание: данные наблюдения, эмпирические факты, эмпирические законы. Методы научно-эмпирического исследования. Научно-эмпирические методы установления причинных связей между явлениями.

  • Терминология эвристики

    Список основных эвристических терминов и их толкование.

  • Структура науки и основные этапы развития метанауки

    Терминология. Основные принципы и понятия. Парадокс бесконечного удвоения метанауки.

  • Структура научного знания

    Особого рассмотрения заслуживает вопрос о структуре научного знания. В ней необходимо выделить три уровня: эмпирический, теоретический, философских оснований.

  • Специфика научной деятельности

    Наука - это специфическая деятельность людей, главной целью которой является получение знаний о реальности.

  • Эвристика

    Эвристика и техническое творчество. Эвристические приемы активизации творческого мышления. Метод гирлянд ассоциаций и случайностей.

  • Вопросы по естествознанию

    Эти вопросы использовались в ОГЭУ в 2002 году.

  • Научное знание: формат носителя не соответствует структуре содержания

    Свойства обычных (потоковых) текстов не соответствуют структурности Научного Знания. Потоковый формат не позволяет обсуждать научные работы эффективно. Это уменьшает эффективность научной деятельности.

  • Модели научного познания

    Сколько бы не испытывался эмпирическими данными какой-либо закон, не существует гарантий, что не появятся новые наблюдения, которые будут ему противоречить.

  • Экзаменационные вопросы по методологии науки

    Пособие для студентов и преподавателей.

  • О нелинейной динамике

    Успехи механики в XVII-XIX веках были столь впечатляющими, что стало казаться возможным представить себе всю Вселенную как гигантскую динамическую систему.

  • Научные открытия

    Ф.Бэкон считал, что разработал метод научных открытий, в основе которого - постепенное движение от частностей ко все большим обобщениям. Он был уверен, что разработал метод открытия нового научного знания, которым может овладеть каждый.