Сколько стоит написать твою работу?

Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон.

?Для уточнения нюансов.
Мы не рассылаем рекламу и спам.
Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту .

Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе.
В таком случае, пожалуйста, повторите заявку.

Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту .

Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку.
Хотите промокод на скидку 15%?
Успешно!
Отправить на другой номер
?Сообщите промокод во время разговора с менеджером.
Промокод можно применить один раз при первом заказе.
Тип работы промокода - "дипломная работа".

Виды школьных рюкзаков

Самый распространенный вид школьного портфеля - это рюкзак. Его выбирают чаще старшеклассники, а первоклашки носят книги в ранцах. Рюкзак отличается от обычного портфеля тем, что у него есть лямки, регулируемые по высоте и длине.

Престижные ВУЗЫ для получения образования за границей

Абитуриентам, мечтающим получить диплом заграничных университетов, следует для начала определиться со страной для образования. Затем познакомиться с рейтингом ВУЗов.

Как выбрать тему дипломной работы

При написании ВКР студенты сталкиваются с несколькими проблемами. В первую очередь, это выбор темы. Во вторую, подбор источников, постановка проблемного вопроса и выполнение исследования.

Курсы повышения квалификации для учителя

Школьный педагог защищает категорию каждые 3 года. Для получения свидетельства о подтверждении профессиональных навыков необходимо проходить курсы повышения квалификации.

Аттестация на высшую квалификационную категорию

Специальность "Учитель" имеет три квалификационных категории. Высшая - это самый престижный и желаемый результат деятельности педагога в общеобразовательном учреждении. Претендовать на нее может специалист, имеющий I категорию, стаж от 4 лет.

Влияние логопедической ритмики на музыкальное развитие и коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Влияние логопедической ритмики на музыкальное развитие и коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста Вопросы коррекции речи дошкольников в психолого-педагогической литературе. Взаимосвязь музыки, слова и движения, как основа музыкального развития детей. Логопедическая ритмика в системе педагогической работы по устранению у детей речевых нарушений.

Возможности организованного общения при обучении групповому взаимодействию старших подростков в учреждениях дополнительного образования

Социальное воспитание старших подростков в учреждении дополнительного образования и характеристика организованного общения как средства обучения групповому взаимодействию. Разработка, апробация и проверка эффективности системы занятий по коммуникации.

Развитие детей дошкольного возраста в условиях двуязычия

Особенности психического развития детей в условиях двуязычия в онтогенезе. Состояние ребенка, специально обучающегося иностранному языку. Психическое развитие дошкольника с билингвизмом. Анализ взаимодействия детей с билингвизмом со сверстниками.

Формирование культурно–гигиенических навыков у дошкольников

Зарубежные и отечественные педагоги о необходимости формирования культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста. Роль игрового метода в формировании навыков гигиены. Анализ программных требований и диагностических методик по данной проблеме.

Воспитание. Методы воспитания

Характеристика воспитания, как целенаправленного процесса формирования личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. Сущность, направления, стили и методы воспитания.

Педагогические условия нравственного воспитания младших школьников

Педагогические условия нравственного воспитания младших школьников Основные характеристики младшего школьного возраста. Особенности и условия нравственного воспитания в учебной деятельности, его методы, инструменты и приемы для младших школьников. Разработка методики исследования педагогических условий воспитания.

Формирование нравственной культуры старших школьников

Формирование нравственной культуры старших школьников как педагогическая проблема. Возрастные особенности старших школьников. Педагогические условия формирования нравственной культуры старших школьников. Общественная и личная нравственность.

Работа с младшими школьниками с задержкой психического развития

Характеристика задержки психического развития. Проблема умственной отсталости. Особенности педагогического процесса с детьми имеющими интеллектуальные нарушения. Формы и методы в работе с детьми ЗПР при ознакомлении с сезонными изменениями в природе.

Этическая защита педагога

Этическая защита педагога Проблема этической защиты педагога в теоретических исследованиях. Изучение способов этической защиты в системе "педагог-ребенок". Экспериментальное исследование психологического механизма этической защиты педагога. Выводы и интерпретация результатов.

Методика розвитку зв'язного мовлення у дітей-дошкільників з вадами мовлення

Поняття зв’язного мовлення і розвиток мовних функцій. Порушення зв’язного мовлення у дітей з вадами мови і шляхи їх корекції. Розвиток діалогічного мовлення. Методика навчання дітей описовим розповідям. Роль дидактичних ігор у розвитку зв’язного мовлення.

Основные принципы логопедического воздействия

Основные принципы логопедического воздействия Содержание, основные принципы логопедической практики. Логопедические занятия в начальной школе. Основные направления деятельности студента-практиканта. Календарный план прохождения учебной педагогической практики, посещение занятий педагога-логопеда.

Диференційований підхід в опрацюванні простих задач

Диференційований підхід в опрацюванні простих задач Диференційовано-групова форма організації навчання у початкових класах. Методика формування умінь і навичок при розв'язанні задачі на знаходження суми і остачі. Особливість роботи над простими задачами на знаходження добутку як суми однакових доданків.

Нетрадиційні уроки з біології

Нетрадиційні уроки з біології Значення та місце нетрадиційних уроків в шкільному курсі біології. Класифікація альтернативних занять та їх характеристика: лекція, семінар, конференція, диспут, залік, лабораторна робота і гра. План-конспект інтегрованого уроку, подорожі та інсценізації.

Система лабораторно-практических работ по MS Word

Система лабораторно-практических работ по MS Word Аналитический обзор литературы по различным формам обучения в условиях компьютерного класса. Анализ содержания учебного материала. Теоретическая разработка на основе деятельностно-коммуникативного подхода. Технологические карты.

Формирование нового экологического мировоззрения на уроке экологии и биологии

Формирование нового экологического мировоззрения на уроке экологии и биологии Экологическая этика в религии и народных традициях. Экологические принципы отношения человека с природой. Экологические, биологические экскурсии как метод формирования нового экологического мировоззрения. Развитие исследовательского мышления у учащихся.