История женского образования в России с древнейших времен до начала XX века

Похожие рефераты:

• Религиозное образование в России: проблемы и перспективы

  Значимость проблемы духовно-нравственного воспитания для выхода страны из состояния кризиса и роль образовательных учреждений в решении этой проблемы.

• Использование новых информационных технологий на уроках истории

  Информационные технологии позволяют по-новому использовать на уроках истории текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию. Эти технологии позволяют учителю и учащимся использовать самые различные источники информации. Использование учебных программ.

• Характерные черты третьего периода истории русской педагогики

  Характерная черта, весьма определенно обнаружившаяся в третий период, — это борьба общества за непосредственное участие в устройстве народного образования, вместе с государственной властью, и действительное участие в этом деле.

• Методика изучения темы "Социально-экономическое положение Ингушетии XVII - первой половины XVIII вв."

  Анализ литературы по вопросам познавательной деятельности учащихся и временного государственного стандарта школьных программ и учебников по истории. Разработка урока по теме "Социально-экономическое положение Ингушетии XVII - первой половины XVIII вв."

• Развитие женского образования в России

  История женского образования в России с древнейших времен до начала XX в. Характеристика некоторых учебных заведений для девушек: воспитательное общество благородных девиц (Смольный институт), Мариинское женское училище, Петербургский воспитательный дом.

• Учитель XXI века. Каким он должен быть...

  Учитель, нет другой профессии, которую называют самыми красивыми словами: высокая, благородная, почетная, прекрасная… Воспитание человека, любящего и уважающего свою планету, стало первоочередной задачей нашего времени. Качества учителя России XXI века.

• Д. И. Менделеев и высшее женское образование

  Развитие женского образования и роль Менделеева в этом. Открытие женских курсов.

• Образование в CCСР

  Образование СССР В ходе гражданской войны сложились 2 формы национальной государственности: 1-я, федерация основанная на автономии, и 2-я, федерация основанная на конфедерации. Другая форма

• Советская школа и педагогика в период восстановления народного хозяйства и дальнейшего развития социалистического общества

  Развитие советской школы в первые послевоенные годы. Проведение всеобщего обязательного обучения. Проблемы содержания и методов обучения. Педагогическое образование и учительские кадры. Развитие педагогической науки в послевоенные годы.

• Развитие отечественной педагогики после 1917 года

  "Основные принципы единой трудовой школы": смесь идеалов "школы труда" и "свободного воспитания". Авторитарность как негативная черта отечественных педагогических традиций. Адекватная задачам тоталитарного общества образовательная модель – "школа учебы".

• История женского образования в России

  Возникновение женского образования в России и история его развития. Характеристика основных женских учебных заведений: Смольный и Мариинский институты, женские гимназии, Бестужевские курсы. Проблемы женского профессионального образования в России XIX в.

• Научно-исследовательская деятельность учителей в России в начале ХХ века

  Развитие системы народного просвещения в царской России во второй половине XIX века. Высокий уровень психолого-педагогической подготовки учителей народной школы. Научно-исследовательская деятельность в профессионально-педагогическом образовании учителя.

• Урок истории в средней школе на тему: "Внешняя политика России в конце XIX — начале ХХ века

  Цели урока: познавательная, образовательная, развивающая, воспитывающая. Русско-японская война: военные действия в 1904 г. и падение Порт-Артура; ход военных действий в 1905 г. Тест по теме: "Проблемы развития сельского хозяйства в России начала ХХ века".

• Преобразования в системе образования в Башкортостане во второй половине XIX века

  Система образования как показатель уровня образованности и социально-экономического и общественно-политического положения страны. Исследование уровня образованности населения Башкортостана, оценка негативного воздействия на него политики русификации.

• Педагогическая мысль в Древней Греции и Древнем Риме

  Спартанская и афинская системы воспитания в Древней Греции. Подготовка в спартанской системе мужественных, дисциплинированных воинов, способных держать в повиновении рабов. Афинская педагогика: воспитание в духе калокагатии. Римская педагогическая мысль.

• История и перспективы развития гимназии

  История гимназий № 54, № 111, муниципальной реальной гимназии № 1 г. Челябинска. Стандарты гимназического образования. Эксперимент по дистантной форме обучения студентов университета на базе гимназии в объеме двух курсов. Проблемы современных гимназий.

• Женское образование в Ярославле в конце XIX - начале XX вв.

  Краткий обзор системы женского среднего образования в г. Ярославле. Исследование страниц из ученических тетрадей начала XX века Екатерининской женской гимназии. История развития частных женских гимназий Ярославля на примере гимназии им. О.Н. Корсунской.

• Семейное воспитание в наследии Я.А. Коменского

  Коломенский педагогический институт Реферат студента 332 группы технологического факультета Лазарева Виктора Николаевича по философии и истории образования

• Интеллектуальная игра "Я гражданин России"

  Сценарий интеллектуальной игры, способствующей воспитанию патриотических чувств и гражданской ответственности у молодёжи; расширяет знания о государственных символах; в игровой форме обобщает и дополняет знания, полученные на уроках гуманитарного цикла.

• Православие как основа современной педагогики

  Условием национальной конкурентноспособности России является интеллектуалоемкость производства, объективно требующая высокой квалификации работников. Поэтому Россия может выжить, только будучи умной и решая сложные задачи… .