Билеты по шести разделам психологии за весенний семестр 2001 года
Современные тенденции изменения структуры семьи.
Субъективные источники стабильности семьи.
Формы выражения любви.
Вступление в брак: причины и критерии правильности выбора.
Стадии семейных отношений и особенности их развития.
Феномен супружеской совместимости: сущность и значение.
Уровни супружеской совместимости.
Ценностно-ориентационные основы супружеской совместимости.
Функционально-ролевые конфликты в семье.
Закон совместимости в супружеских парах и его сущность.
Типы адаптации супругов.
Показатели успешной межличностной адаптации.
Интегральная характеристика восприятия своего брака.
Признаки зрелых и проблемных семей.
Семейный конфликт: сущность и особенности развития.
Типы семейных конфликтов.
Пути развития и преодоления конфликтов в семье.
Семейная социализация и ее стадии.
Психологический механизм повторения модели отношений родителей.
Сценарий социализации семьи.
Понимание семейной социализации в психоанализе.
Сущность оральной и анальной, фаллической и генитальной стадии социализации в психоанализе.
Психосоциальные кризисы и их краткая характеристика (по Эриксону).
Характеристика пубертатного и предпубертатного периодов развития ребенка.
Стиль воспитания подростков.
Сущность понятий "линия родства" и "степень родства".
Родственные связи между детьми и их значение.
Модификации Эдипова комплекса и их сущность.
Уровни приписывания ответственности за свои действия или действия окружения.
Методы семейной психодиагностики.
Основные подходы к изучению семейных проблем.
Семейная генограмма.
Проективные методы диагностики семьи.
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 1
Неспецифические функции семьи.
Фазы супружеских отношений.
Структурный подход к супружеской совместимости: сущность и значение.
Семейная социализация: сущность и значение.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 2
Социально-психологические факторы брачного выбора.
Специфика смешанных, полных и неполных семей.
Виды взаимоотношений между людьми и их значение для семейной психологии.
Сущность фаллической и генитальной стадии социализации в психоанализе.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 3
Типы сексуальных ценностей.
Основные события полного семейного цикла.
Краткая характеристика первичной адаптации супругов.
Условные обозначения генограммы.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 4
Аспекты воспитательной функции семьи.
Семейная роль и ее разновидность.
Условия профилактики негативной адаптации супругов.
Модификации Эдипова комплекса и их сущность (Электры, Иокасты).
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 5
Физиология репродуктивного поведения: сущность и основные понятия.
Стили воспитания детей.
Формы полоролевой дифференциации.
Первая и вторая линия бокового родства.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 6
Половая (гендерная) асимметрия и ее содержание.
Классификация семей по социальному положению супругов.
Признаки проблемных семей.
Проблема изменчивости информации о семье и ее решение психотерапевтом.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 7
Семья: сущность и значение.
Психологические механизмы влияния родителей на ребенка.
Основные компоненты культуры общения в семье.
Стадии семейной социализации.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 8
Семейная система и ее части.
Идеология и стратегия семейной политики ООН.
Типы неблагополучных семей.
Модификации Эдипова комплекса и их сущность (Гризельды, Каина).
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 9
Репродуктивный процесс и цикл: сущность и отличие.
Фамилистика: сущность и значение.
Характеристика функционально-ролевой супружеской совместимости.
Проективные методы диагностики семьи.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 10
Особенности моногамии и сороральной полигинии.
Современная семья и ее особенности.
Роль и место антагонистических отношений в семье в воспитании детей.
Сущность методики "Рисунок семьи".
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 11
Виды отношений в семье.
Стадии (этапы) жизненного цикла семьи.
Субъективные источники стабильности семьи.
Пути развития и преодоления конфликтов в семье.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 12
Экзогамия: сущность и причины возникновения.
Особенности патрилинеальных и матрилинеальных семей.
Полоролевая дифференциация в семье: сущность и значение.
Виды семейно-родственных конфликтов.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 13
Становление парных браков.
Ответственность и эмоциональная близость в семье: сущность и особенности проявления.
Закон совместимости в супружеских парах и его сущность.
Основные подходы к изучению семейных проблем.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 14
Краткая характеристика репродуктивной мотивации.
Классификация семей по пространственно-территориальному признаку.
Характеристика психофизиологической супружеской совместимости.
Стиль воспитания подростков.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 15
Основные элементы репродуктивного поведения: нормы, установки и мотивы.
Общая характеристика общехристианской модели семьи.
Супружество и его фазы.
Сущность понятия "линия родства".
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 16
Открытые и закрытые семейные системы.
Специфика эгалитарной и партнерской семьи.
Уровни супружеской совместимости.
Характеристика семейных конфликтов из-за несформированности структур поведения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 17
Сущность эмоционально-психологической функции семьи.
Требования к системе ролей в семье.
Функционально-ролевые конфликты в семье.
Семейный конфликт: сущность и особенности развития.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 18
Характеристика брачного поведения: цель и факторы.
Общая характеристика неполного семейного цикла и разводов.
Интегральная характеристика восприятия своего брака.
Сущность семейного клинико-биографического метода.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 19
Репродуктивное поведение: сущность и физиологическая основа.
Отношения социальной власти в семье.
Характеристика вторичной адаптации супругов.
Обеспечение полноты информации и преодоления барьера интимности психотерапевтом.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 20
Классификация функций семьи.
Классификация семей по критерию власти.
Современные тенденции изменения структуры семьи.
Отношения между родителями и детьми: сущность и проявления.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 21
Специфические функции семьи.
Первичные и вторичные группы социально-психологического окружения семьи.
Сущность попустительского стиля взаимоотношений в семье.
Психологический механизм повторения модели отношений родителей.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 22
Особенности эндогамии и агамии.
Понимание семьи в православной культуре.
Стадии семейных отношений и особенности их развития.
Классификация конфликтов по семейно-ролевому основанию.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 23
Структура семьи.
Характеристика карты семьи.
Отрицательные черты характера для семейного общения.
Сущность оральной и анальной стадии социализации в психоанализе.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 24
Особенности сексуального поведения в браке.
Жизненный цикл (динамика) семьи и его особенности.
Отличительные черты современной модели семьи.
Проблема разбросанности данных и ее решение психотерапевтом.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 25
Сущность понятий "аскетизм" и "рационализм" в системе сексуальных ценностей.
Общая характеристика "аномальной" семьи.
Типы адаптации супругов.
Родственные связи между детьми и их значение.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 26
Содержание функции первичного социального контроля семьи.
Общая характеристика семьи в советское время.
Адаптация супругов: сущность и значение.
Уровни приписывания ответственности за свои действия или действия окружения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 27
Полигамия и ее разновидности.
Сущность понятий "реальная", "типичная" и "идеальная" семья.
Вступление в брак: причины и критерии правильности выбора.
Сценарий социализации семьи.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 28
Формы брака.
Краткая характеристика основных этапов семейного кризиса.
Ценностно-ориентационные основы супружеской совместимости.
Термины для обозначения отношений свойства родственников.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 29
Особенности семьи как малой социальной группы.
Типы партнерской семьи.
Обеспечение устойчивости семьи и ее признаки.
Понимание семейной социализации в психоанализе.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 30
Сущность понятий "легализм" и "гедонизм".
Семейный кризис: сущность и этапы.
Показатели успешной межличностной адаптации.
Типы семейных конфликтов.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 31
Содержание психологических и эстетических отношений в семье.
Классификация семей в демографии.
Психологические условия обеспечения счастливой семьи.
Характеристика пубертатного и предпубертатного периодов развития ребенка.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 32
Психологические мотивы рождаемости и их классы.
Общая характеристика языческой семьи.
Феномен супружеской совместимости: сущность и значение.
Сущность понятия "степень родства".
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 33
Социологические факторы брачного выбора.
Специфика нуклеарной и расширенной семьи.
Конфликтный супружеский союз и его особенности.
Психосоциальные кризисы и их краткая характеристика (по Эриксону).
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 34
Семейное поведение и его формы.
Критерии определения семейных структур.
Формы выражения любви.
Семейная генограмма: сущность и предназначение.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Билет № 35
Сексуальное поведение: цели, половая роль, половая культура и сценарий.
Ответственность за семью: сущность и значение.
Признаки зрелых семей.
Методы семейной психодиагностики.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
примерный перечень экзаменационных вопросов
психология конфликта
Конфликтология как область знания: сущность и цели.
Основные направления зарубежной конфликтологии и их характеристика.
Основные подходы к исследованию конфликта в отечественной психологии.
Сущностные признаки конфликта.
Психология конфликта: объект и предмет.
Предконфликтная ситуация и ее специфика.
Типы конфликтов в психологии конфликта.
Принципы изучения конфликтов.
Типовые модели и основные этапы изучения конфликтов.
Содержание программы психологического исследования конфликта.
Методы изучения конфликта.
Структурные границы конфликтной ситуации.
Модульная методика изучения конфликта.
Виды классификации конфликтов.
Объективные и субъективные причины конфликтов.
Организационно-управленческие причины конфликтов.
Социально-психологические причины конфликтов.
Личностные причины конфликтов.
Структура конфликта.
Функции конфликта.
Динамика конфликта: сущность и практическое значение.
Инцедент и его роль в развитии конфликта.
Основные концепции внутриличностного конфликта.
Показатели и виды внутриличностных конфликтов.
Последствия внутриличностных конфликтов.
Механизмы психологической защиты.
Типы семей в зависимости от остроты конфликта.
Причины конфликтов и профилактика конфликтов между руководителем и подчиненными.
Межгрупповые конфликты и механизмы их возникновения.
Способы управления конфликтом.
Объективные условия профилактики деструктивных конфликтов.
Личностные условия профилактики деструктивных условий.
Основные формы завершений конфликта.
Процесс разрешения конфликта и его этапы.
Прогнозирование разрешения конфликта и его содержание.
Причины затухания конфликта.
Способы устранения конфликта.
Критерии разрешения конфликта.
Стратегии (способы) выхода из конфликта.
Стратегия соперничества: сущность.
Стратегия компромисса и возможности ее использования.
Стратегия приспособления: положительные и отрицательные стороны.
Избегание как способ выхода их конфликта.
Сотрудничество и возможности его использования.
Техника открытого разговора и ее содержание.
Принципы осуществления сотрудничества для разрешения конфликта.
Особенности урегулирования конфликта с участием третьей стороны.
Медиация: сущность и разновидности медиаторов.
Роли третьей стороны в конфликте.
Краткая характеристика роли третьей стороны в конфликте: "третейский судья"
Краткая характеристика роли третьей стороны в конфликте: "посредник"
Этапы разрешения конфликта способом медиации.
Факторы обеспечения эффективности деятельности третьей стороны в конфликте.
Тактика взаимодействия медиатора с оппонентами.
Краткая характеристика тактики медиатора
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 1
Организационно-управленческие причины конфликтов.
Периоды развития конфликта.
Способы устранения конфликта.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 2
Компоненты конфликтной ситуации.
Психотравмирующие последствия семейных конфликтов.
Условия профилактики конфликтов в процессе руководства.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 3
Предконфликтная ситуация и ее специфика.
Содержание конструктивной функции конфликта.
Процесс разрешения конфликта и его этапы.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 4
Процедура использования опроса в модульной методике и ее особенности.
Функции конфликта.
Стратегия соперничества: сущность и возможности использования.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 5
Принципы изучения конфликтов.
Информационная модель конфликтной ситуации и ее содержание.
Этапы разрешения конфликта способом медиации.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 6
Основные подходы к исследованию конфликта в отечественной психологии.
Условия становления и развития внутриличностного конфликта.
Критерии разрешения конфликта.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 7
Исторические аспекты становления отечественной конфликтологии.
Этапы латентного периода развития конфликта.
Причины конфликтов между руководителем и подчиненными.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 8
Идеи групповой динамики в понимании конфликта.
Личностные причины конфликтов.
Развод: стадии его развития и последствия.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 9
Этологический подход к конфликту и его содержание.
Социально-психологические причины конфликтов.
Медиация: сущность и разновидности медиаторов.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 10
Основные направления зарубежной конфликтологии.
Этапы послеконфликтного периода развития конфликта.
Межгрупповые конфликты: сущность и механизмы возникновения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 11
Особенности психоаналитического подхода в конфликтологии.
Уровень притяязаний и его значение для разрешения конфликта.
Способы управления конфликтом.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 12
Ретроспективный анализ конфликтной ситуации и его содержание.
Функционально-организационные причины конфликтов.
Принципы осуществления сотрудничества для разрешения конфликта.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 13
Объективные причины конфликтов.
Этапы открытого периода развития конфликта.
Роли третьей стороны в конфликте.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 14
Символический интеракционизм: сущность и особенности понимания конфликта.
Классификация невротических конфликтов.
Факторы обеспечения эффективности деятельности третьей стороны в конфликте.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 15
Науный анализ конфликта и его особенности.
Виды внутриличностных конфликтов.
Избегание как способ выхода их конфликта и его особенности.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 16
Типовые модели конфликта.
Уровни развития психологического противоречия во внутриличностном конфликте.
Стратегия приспособления: сущность, положительные и отрицательные стороны.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 17
Конфликтология как область знания: сущность, цели и междисциплинарные связи.
Структурно-организационные причины конфликтов.
Причины затухания конфликта.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 18
Типология и ее сущность.
Структура конфликта.
Сотрудничество: сущность и возможности использования.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 19
Основные методы изучения конфликта.
Агрессия и антипатия: сущность и значение для разрешения конфликта.
Объективные условия профилактики деструктивных конфликтов.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 20
Метод системно-ситуационного анализа конфликта: сущность и особенности использования.
Типы семей в зависимости от остроты конфликта.
Личностные условия профилактики деструктивных условий.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 21
Структурные границы конфликтной ситуации.
Объективные составляющие конфликтной ситуации.
Управление конфликтом: сущность и практическое значение.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 22
Виды классификации конфликтов.
Основные концепции внутриличностного конфликта.
Объективно-субъективные условия профилактики деструктивных конфликтов.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 23
Модульная методика изучения конфликта: сущность, достоинства и недостатки.
Содержание деструктивной функции конфликта.
Стратегии (способы) выхода из конфликта.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 24
Типы конфликтов в психологии конфликта.
Механизмы психологической защиты в ходе развития внутриличностного конфликта.
Основные формы завершений конфликта.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 25
Методы изучения межличностных конфликтов в группе.
Причины супрежеских конфликтов.
Краткая характеристика тактики медиатора: " челночная дипломатия" и "давления на одного из оппонентов".
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 26
Основные этапы изучения конфликтов.
Инцедент и его роль в развитии конфликта.
Социально-психологические условия профилактики деструктивных конфликтов.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 27
Действия психолога при определении конкретного объекта изучения (выборки) в конфликтах.
Динамика конфликта: сущность и практическое значение.
Краткая характеристика роли третьей стороны в конфликте: "третейский судья" и "арбитр".
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 28
Классификация конфликтов в различных видах деятельности и отношений.
Условия конструктивного разрешения супружеских конфликтов.
Феномен внутригруппового фаворитизма и его роль в развитии конфликта.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 29
Выдвижение рабочих гипотез в программе изучения конфликта: сущность и специфика.
Личностно-функциональные причины конфликтов.
Особенности урегулирования конфликта с участием третьей стороны.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 30
Психология конфликта: объект и предмет.
Ситуативно-управленческие причины конфликтов.
Краткая характеристика роли третьей стороны в конфликте: "посредник" и "помощник".
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 31
Сущностные признаки конфликта.
Внутриличностный конфликт: сущность и особенности проявления.
Тактика взаимодействия медиатора с оппонентами.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 32
Систематика и ее сущность.
Психологические составляющие конфликтной ситуации.
Краткая характеристика тактики медиатора: "поочередного выслушивания" и "сделка".
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 33
Содержание программы психологического исследования конфликта.
Показатели внутриличностного конфликта.
Техника открытого разговора и ее содержание.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 34
Сущность организационного подхода к конфликту в отечественной психологии.
Последствия внутриличностных конфликтов и их краткая характеристика.
Прогнозирование разрешения конфликта и его содержание.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА
Билет № 35
Субъективные причины конфликтов.
Факторы конструктивного разрешения внутриличностных конфликтов.
Стратегия компромисса: смысл и возможности использования.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
примерный перечень экзаменационных вопросов
психология развивающего обучения
Процесс обучения и его составляющие.
Основные положения культурно-исторической теории Л.С.Выготского.
Понимание идеального в культурно-исторической концепции.
Знак и значение: сущность и отличие.
Процесс становления индивидуального сознания в концепции Л.С.Выготского.
Ключевые понятия при рассмотрении проблем становления высших психических функций по Л.С.Выготскому.
Подходы к пониманию процесса познания.
Особенности формирования житейских и научных понятий.
Основные характеристики деятельности в общепсихологической теории.
Функции индивидуального сознания.
Личность и ее структурные составляющие.
Сущность способностей и задатков.
Отличие рассудка от разума.
Черты и формы теоретического мышления (по В.В.Давыдову).
Ведущие виды деятельности в онтогенезе.
Характеристика соотношения развития, обучения и воспитания.
Соотношение развития и обучения по Ж.Пиаже.
Основные подходы к решению проблемы соотношения развития и обучения.
Сущность понятия "зона ближайшего развития".
Присвоение: сущность и значение для развития ребенка.
Развивающее обучение: особенности понимания.
Дидактическая система развивающего обучения: содержание, метод и продукт (по Эльконину-Давыдову).
Показатели реализации условий "развивающего обучения" (по Эльконину-Давыдову).
Дидактическая система и принципы развивающего обучения (по Л.В.Знакову).
Содержание гуманистической педагогики ( по Ш.А.Амонашвили).
Краткая характеристика школы диалога культур (по В.С.Библеру).
Краткая характеристика педагогики сотрудничества (по С.Л.Соловейчик и др.).
Краткая характеристика новой французской школы (по С.Френе).
Основные пути развития мышления школьников.
Учебная задача: сущность и типы.
Процесс решения учебной задачи школьником и его составляющие.
Сдвиг мотива на цель и его значение для формирования учебной деятельности.
Этапы формирования учебной деятельности.
Учебно-практическая, познавательная и теоретическая задачи и их специфика.
Основная единица учебного процесса и ее части.
Типы уроков развивающего обучения.
Процесс принятия школьниками учебно-практической задачи и его особенности.
Условия возникновения учебной инициативы школьника в развивающем обучении.
Учебное сотрудничество со сверстниками: сущность и практическое значение.
Процесс присвоения детьми точки зрения другого человека и его составляющие.
Механизм становления у ребенка общей способности управлять своими действиями.
Формы учебного сотрудничества школьников.
Особенности контроля в ходе взаимной проверки групп учащихся.
Взаимные задания групп: сущность и особенности осуществления.
Формы реализации учебного сотрудничества в ходе урока.
Типы кооперации учебных действий школьников.
Усвоение школьниками теоретических знаний (понятий) и его компоненты.
Отличие эмпирических знаний школьника от теоретических.
Показатели уровня (качества) усвоения школьниками теоретических знаний.
Уровни усвоения знаний школьником.
Роль и место потребности самоизменения школьника в развивающем обучении.
Совокупный субъект образовательного процесса и его составляющие.
Результаты совместной работы учеников и учителя.
Учебный предмет, учебная программа и методы реализации учебных программ развивающего обучения.
Дидактические принципы развивающего обучения.
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 1
Характеристика непосредственно-эмоционального общения ребенка.
Развивающее обучение: сущность и особенности понимания.
Характеристика объединения операций (кооперация) учебных действий школьников (II тип).
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 2
Сущность интериоризации и экстериоризации.
Основная единица учебного процесса и ее части.
Методы реализации учебных программ развивающего обучения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 3
Отличие рассудка от разума.
Принципиальные положения концепции учебной деятельности (по Эльконину-Давыдову).
Учебное действие усвоения понятий: принятие школьниками учебной задачи и его особенности.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 4
Сущность понятия "смысл".
Учебно-теоретические задачи и их специфика.
Сущность эмпирических (описательных) знаний.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 5
Характеристика игровой деятельности.
Условия возникновения учебной инициативы школьника в развивающем обучении.
Учебное действие усвоения понятий: построение системы частных задач и его особенности.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 6
Основные характеристики деятельности в общепсихологической теории.
Основные пути развития мышления школьников.
Формы учебного сотрудничества школьников.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 7
Ведущий вид деятельности и его значение для периодизации психического развития.
Дидактическая система развивающего обучения (по Л.В.Знакову).
Особенности простой координации учебных действий школьников (I тип).
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 8
Учебная деятельность и ее значение для школьников.
Сдвиг мотива на цель и его значение для формирования учебной деятельности.
Результаты совместной работы учеников и учителя.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 9
Характеристика личности и ее структурные составляющие.
Основные подходы к решению проблемы соотношения развития и обучения.
Характеристика показателя уровня (качества) усвоения теоретического знания школьника: системность знания.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 10
Характеристика предметно-манипулятивной деятельности.
Типы уроков развивающего обучения.
Отличие эмпирических знаний школьника от теоретических.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 11
Психологическое строение деятельности (по А.Н.Леонтьеву).
Действия учителя в рефлексивно-оценочной части учебного занятия.
Характеристика показателя уровня (качества) усвоения теоретического знания школьника: обобщенность знания.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 12
Особенности мысленного эксперимента.
Специфика методики развивающего обучения (по Л.В.Знакову).
Отличие формирующегося теоретического уровня знаний школьника от сформированного.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 13
Ключевые понятия при рассмотрении проблем становления высших психических функций по Л.С.Выготскому.
Этапы формирования учебной деятельности.
Учебный предмет и учебная программа развивающего обучения: сущность и отличие.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 14
Процесс становления индивидуального сознания в концепции Л.С.Выготского и его звенья.
Учебная задача: сущность и типы.
Уровни усвоения знаний школьником.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 15
Характерные черты теоретического мышления (по В.В.Давыдову).
Учебное сотрудничество со сверстниками: сущность и практическое значение.
Учебные действия школьника в процессе усвоения теоретических знаний (понятий).
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 16
Отличие индивида от личности.
Содержание и особенности учебных действий школьников.
Специфика построения общей работы (учебных действий) школьников (Ш тип).
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 17
Ведущие виды деятельности в онтогенезе.
Процесс решения учебной задачи школьником и его составляющие.
Совокупный субъект образовательного процесса и его составляющие.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 18
Краткая характеристика соотношения развития, обучения и воспитания.
Отличие учебной задачи от практической.
Основные психологические новообразования младшего школьного возраста.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 19
Особенности формирования житейских понятий.
Краткая характеристика школы диалога культур (по В.С.Библеру).
Роль и место потребности самоизменения школьника в развивающем обучении.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 20
Знак и значение: сущность и отличие.
Действия учителя в операционально-исполнительной части учебного занятия.
Дидактические принципы развивающего обучения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 21
Понимание идеального в культурно-исторической концепции.
Краткая характеристика педагогики сотрудничества (по С.Л.Соловейчик и др.).
Усвоение школьниками теоретических знаний (понятий) и его компоненты.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 22
Функции индивидуального сознания.
Присвоение: сущность и значение для развития ребенка.
Механизм становления у ребенка общей способности управлять своими действиями.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 23
Обобщение: сущность и ступени проявления.
Краткая характеристика новой французской школы (по С.Френе).
Учебное действие усвоения понятий: преобразование модели для изучения свойств отношения и его особенности.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 24
Особенности соотношения развития и обучения по Ж.Пиаже.
Сущность понятия "зона ближайшего развития".
Сущность теоретических (рефлексивных) знаний.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 25
Основные подходы к пониманию процесса познания.
Показатели реализации условий "развивающего обучения" (по Эльконину-Давыдову).
Показатели уровня (качества) усвоения школьниками теоретических знаний.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 26
Знак и его роль в формировании сознания человека.
Содержание гуманистической педагогики ( по Ш.А.Амонашвили).
Отличие чисто эмпирического уровня знания школьника от переходного уровня.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 27
Процесс обучения и его составляющие.
Дидактическая система развивающего обучения: содержание, метод и продукт (по Эльконину-Давыдову).
Учебное действие усвоения понятий: преобразование условий учебной задачи и его особенности.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 28
Общественно-значимая деятельность и ее значение для школьников.
Психологическая структура учебной деятельности.
Учебное действие усвоения понятий: моделирование выделенного отношения в графической и буквенной формах и его особенности.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 29
Краткая характеристика способностей и задатков.
Решение проблемы соотношения развития и обучения по Л.С.Выготскому.
Взаимные задания групп: сущность и особенности осуществления.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 30
Основные положения культурно-исторической теории Л.С.Выготского.
Действия учителя в мотивационно-ориентировочной части учебного занятия.
Формы реализации учебного сотрудничества в ходе урока.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 31
Учебно-профессиональная деятельность и ее значение для школьника.
Принципы развивающего обучения (по Л.В.Знакову).
Характеристика показателя уровня (качества) усвоения теоретического знания школьником: предметная отнесенность.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 32
Формы теоретического мышления и их сущность.
Учебно-познавательная задача: сущность и особенности становления.
Процесс присвоения детьми точки зрения другого человека и его составляющие.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 33
Специфика формирования научных понятий.
Процесс принятия школьниками учебно-практической задачи и его особенности.
Типы кооперации учебных действий школьников.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 34
Мышление и его типы.
Учебно-практическая задача: сущность и особенности формирования.
Учебные действия контроля и оценки и их роль в усвоении знаний (понятий) школьниками.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Билет № 35
Одаренность и ее свойства.
Мыслительные действия: сущность и формы.
Особенности контроля в ходе взаимной проверки групп учащихся.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------