Классификация видов общения
Отлично! Что для этого нужно?
Необходимо приобрести или изготовить костюмы сказочных героев, угощение для детей и украсить зал.
Хорошо, к какому сроку?
К 14 декабря.
Мы соберёмся с родителями и всё обсудим.
Я считаю, что это информационная функция общения, т.к. воспитатель передаёт информацию о своих планах родителям, а представитель родительского комитета принимает эту информацию. Передача этой информации родителям на собрании так же будет информационной функцией, но в дальнейшем она перейдет в координационную функцию.
координационная функция.
После обсуждения вопроса о вечере сказок родители решили распределить обязанности по организации вечера. Субъектами диалога являются так же знакомые люди – родители детей посещающих одну группу дс.
Давайте решим, кто у нас займется обеспечением костюмами.
Я могла бы сшить костюмы, но мне понадобятся средства на приобретение материала.
А я могу испечь пирог для угощения.
Кто будет украшать зал?
У меня есть время во вторник.
Хорошо, я приду Вам помогу.
Деньги сдаём по 50 рублей Людмиле Ивановне.
Данный диалог несёт координационную функцию, т.к. родители согласовывают свои действия при организации совместной деятельности – организации детского праздника.
функция понимания.
Действие происходит в группе детского сада. Субъекты общения ребёнок 5-ти лет и воспитатель. Ребёнок сидит на стульчике не играет, о чём то думает и грустит. Воспитатель заметив это подходит к малышу, присаживается на корточки и гладя его по головке спрашивает:
Серёженька, что ты такой грустный, не играешь? (ребёнок смотрит на воспитателя и молчит).
У тебя, что нибудь болит?
Нет.
Тебя кто- то обидел?
Нет, я соскучился по маме.
В данном случае воспитатель старается понять, почему ребёнок в таком состоянии.
функция установление отношений.
Действие происходит на предприятии. Субъекты общения директор и его помощник.
Директор сидит за столом, помощник стоит перед ним.
Директор (срываясь на крик): - Евгений Петрович, сколько раз Вам можно повторять, меня не интересует Ваше мнение по поводу этого дела! Я дал распоряжение и Вы должны его выполнить!
- Хорошо, я всё понял, больше этого не повториться.
Директор указывает подчинённому на «его место» в данной организации, тем самым, определяя их дальнейшие взаимоотношения.
IV. Список литературы.
1. Битянова М. Р. «Социальная психология» М. «Межд. Пед. Академия», 1994г. – 106с.
2. Крижанская Ю. С., Третьяков В. П. «Грамматика общения» Л. изд-во ЛГУ, 1990г. – 208с.
3. Сафьянов В. И. «Этика общения: учебное пособие» М. изд-во МГУП «Мир
книги», 1998г. – 164с.
4. Гамезо М. В., Домашенко И. А. «Атлас по психологии» информационно методическое пособие по курсу «Психология человека» М. Пед. Общество России, 2006г. – 276с.
5. Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. «Большой психологический словарь» СПб: прайм – ЕВРОЗНАК, 2006г. – 672с.
6. Леонтьев А. А. «Психология общения» М: Смысл; Издательский центр «Академия», 2005г. – 368с.
7. Андреева Г. М. «Социальная психология» М: Аспект Пресс, 2006г. – 363с.
8. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В.Петровского,
М.Г.Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990.
19