Воспитание и школа в Византии

Похожие рефераты:

• Развитие образования во Франции конца XVIII – XX вв.

  Народное образование давалось в народных, «малых» школах, которые были организованы как в селе, так и в городе. Уровень образования в них был невысок. Учителя чаще всего нанимала сама община, но он, как и школа, находился в подчинении церкви.

• История европейского образования. Становление и развитие гуманистической педагогики

  В развитие педагогического сознания эпохи Возрождения, гуманистической педагогики наибольший вклад внесли следующие деятели: А. Данте, Петрарка, Витторино да-Фельтре, К. Салютати, Л.А. Бруни, П.П. Верджерио.

• О тендециях развития европейского и российского образования

  Анализируя европейское и российское воспитание под углом выявления тенденций их развития, нельзя не видеть, что эти тенденции соответствуют развитию общества и мировоззрения своего времени, они соответствует той идее, которую реализовало общество.

• История западноевропейского воспитания: основные этапы развития и их смысл

  Западноевропейское воспитание начинает складываться после падения Римской империи, когда на территории Западной Европы стали появляться новые государства, которые со временем выработали свою собственную, в том числе и педагогическую культуру.

• Воспитание и школа на средневековом Востоке

  Педагогическая мысль и образование на Ближнем и Среднем Востоке (VII -XV II вв.). Воспитание и обучение в средневековой Индии. Воспитание и школа в средневековом Китае.

• Из истории педагогики. Московский этап русского воспитания и образования

  XIV век – драматичное, но вместе с тем и уникально благоприятное время в истории России, потому что с XIV в. начинается духовный подъем Руси. Духовное возрождение русского народа позволило сделать успехи во всех остальных сферах: культуре, экономике.

• Развитие психологических знаний в средние века и эпоху возрождения

  Развитие психологических знаний в средние века и эпоху Возрождения. Арабоязычная наука. Психологические идеи средневековой Европы. Духовная жизнь эпохи Возрождения. Психологические аспекты обучения и развития детей в эпохи Средневековья и Возрождения.

• Школа и педагогика в странах Западной Европы и в США в XIX в.

  Общий взгляд. Педагогические идеи в философии. Классики педагогики XIX столетия. Главные направления развития школы.

• Воспитание и школа в античном мире Средиземноморья

  Воспитание и школа в Древней Греции. Философы Древней Греции о воспитании. Воспитание и образование в эпоху эллинизма. Воспитание и школа в Древнем Риме. Педагогические идеи Древнего Рима.

• О проблеме духовно-нравственного воспитания личности в школе

  В отечественной педагогике хорошо осознают, что приобщение к наследию традиции не может осуществляться сугубо знаниевым путем. Необходима не информация о прошлом, а освоение живых образцов действия, идеалов, завещанных отцами.

• Воспитание и школа в странах Западной Европы в эпоху раннего Средневековья

  Общий взгляд. Философско-педагогическая мысль. Воспитание и обучение.

• Подготовка и повышение квалификации учителей в Ярославской губернии в конце 19 - начале 20 века

  Ярославская губерния, по мнению комиссии, имела совершенно своеобразные особенности по сравнению с остальными губерниями средней полосы Европейской России как в занятиях жителей, так и в запросах образования.

• Развитие образования в Германии конца XVIII – XX вв.

  В середине XIX в. трудами Фребеля и его последователей в Германии создаются дошкольные учреждения, которые затем получают признание и распространение не только в Германии, но и во многих странах мира.

• Воспитание и обучение в условиях цивилизаций Древнего Востока

  Общее и особенное в генезисе воспитания и школы. "Дома табличек" в древней Месопотамии. Школа в Древнем Египте. Воспитание и школа в Древней Индии. Школьное дело и зарождение педагогической мысли в Древнем Китае.

• Основные этапы развития вариативности отечественного начального образования

  За последние десятилетия педагогическая система претерпела значительные преобразования. В практику введены измененные формы и методы обучения, обновлено содержание образования, пересмотрены его цели и критерии успешности.

• Школа и воспитание в Западной Европе в эпоху Возрождения и Реформации

  Педагогическая мысль эпохи Возрождения и Реформации. Школа в XV - начале XVII в.

• История европейского образования. Становление средневековой системы воспитания

  VIII век стал временем первого заметного подъема образования Западной Европы. Ведущую роль в этом процессе сыграли Карл Великий (749–814) и Алкуин (735–804).

• Развитие образования в Западной Европе в XVII – XVIII вв.

  Новое время – это становление и развитие современного образования, в истории которого можно выделить три важнейших этапа: XVII – XVIII вв., конец XVIII – конец XIX вв., конец XIX в. – настоящее время.

• Становление и развитие древнерусского воспитания и образования и педагогического сознания. Киевский период

  Историю образования в России принято отсчитывать от даты принятия христианства. Однако предпосылки для его появления сложились на Руси гораздо раньше, в предшествовавшие века.

• Воспитание как создание условий для духовно-нравственного становления человека

  Определить педагогический идеал и поставить цель воспитания не представляется возможным путем теоретических рассуждений и мысленных предположений. Эта задача решается как национально-историческая.