Современные подходы к формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Познакомить детей с длительностью 1-минутного интервала, с секундомером и песочными часами, учить контролировать время.
6.Закрепление 1-минутного интервала
Закрепить представление о длительности 1-минутного интервала, формировать чувство удовлетворения от умения точно определять время
7. Занятие на ознакомление с 3-минутным интервалом
Познакомить с длительностью 3-минутного интервала, учить контролировать время по песочным часам при выполнении разнообразной деятельности, формировать чувство удовлетворения от умения выполнять задания на время
8. Умение определять длительность 3-минутного интервала
Учить детей оценивать длительность своей работы, закреплять знания длительности 3-минутного интервала, сравнивать длительность 3 минут и 1 минуты
9. Умение определять объем работы на 3-минутный интервал
Учить правильно выбирать объем работы соответственно указанному интервалу, умение правильно планировать деятельность по времени
10. Ознакомление с длительностью 5-минутного интервала
Познакомить с длительностью 5-минутного интервала, учить контролировать время по песочным часам и часам-конструктору в процессе выполнения разнообразной деятельности
11.Представление о длительности 5-минутного интервала
Закрепить представление о длительности 5-минутного интервала, сравнивать возможный объем работы для выполнения 1 – 3 – 5 минут.
12. Умение определять объем работы на 5-минутный интервал
Учить оценивать длительность своей работы, закрепление знания детьми длительности 5-минутного интервала, сравнивать длительность 5 минут с длительностью 3 минут
13. Отношение временной последовательности
Учить детей вычленять временную последовательность, воспроизводить порядок следования предложенных звеньев, самостоятельно устанавливать последовательность
Упражнения
Цель
№1 «Времена года»
Формировать представление о временах года
№2 «Когда это бывает»
Учить соотносить характерные признаки сезонной принадлежности с временами года
№3 «Чем похожи и чем отличаются»
Формировать представление о сезонных признаках на основе проведения сравнения
№4 «Кто за кем идет?»
Уточнять знания о последовательности времена года
№5 «Сложи картинку»
Закрепить представление о временах года.
№6 Сложи узор за 1 минуту
Учить заканчивать работу по песочным часам.
№7 Сложи лодочку за 3 минуты
Следить за песочными часами и заканчивать работу с окончанием 3 минут
№8 Рисовать геометрические фигуры 3 минуты
Учить точно, определять временной интервал
№9 Вырезать фигуры 3 минуты
Уметь правильно выбрать лист, на котором можно успеть вырезать фигуры за 3 минуты.
№10 Выложи узор из геометрических фигур за 5 минут
Учить своевременно оканчивать работу, выкладывать больше узоров за 5 минут
№11 Построить дом из строителя за 5 минут
Учить следить за временем по песочным часам и заканчивать вовремя работу
Игры
Цель
1. «Наш день»
Закрепление знаний о частях суток
2. «Времена года»
Закрепление знаний о временах года
3. «Который час»