Современные подходы к формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста

Похожие рефераты:

• Целеполагание и рефлексия в профессиональной подготовке музыканта-исполнителя

  Цель деятельности музыканта-исполнителя имеет просветительский характер: развивать личность слушателей, способствовать её обогащению, используя потенциал культурного наследия человечества.

• Формирование связности речи у детей пятого года жизни

  Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено прежде всего ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи.

• Влияние статуса

  Эти исследования наглядно демонстрируют, насколько наше поведение подвержено влиянию со стороны людей, которые, как нам кажется, обладают властью или являются ее полномочными представителями.

• Результаты апробации комплексной процедуры диагностики школьной готовности

  В комплексе вопросов, составляющих основное содержание проблемы психологической готовности ребенка к обучению в школе, особое место занимает определение показателей школьной готовности и выбор средств для их диагностики.

• Эмоциональные нарушения у детей старшего дошкольного возраста

  Условно эмоциональные нарушения можно разделить на две подгруппы. В основе этого деления лежат те сферы, в которых проявляется социально-эмоциональное неблагополучие.

• Психосемантический анализ мотивационных детерминант благотворительной активности человека

  Представлено исследование мотивационных детерминант благотворительной активности в рамках психосемантического подхода (с позиций анализа содержания субъективных систем значений).

• Анализ и предупреждение трудностей школьной дезадаптации у леворуких детей

  Правила приема детей в 1 класс предусматривают комплексный медицинский осмотр детей с определением функциональной готовности к обучению. Определение степени готовности проводится по медицинским и психофизиологическим критериям.

• Технология организации профессионально-направленной адаптации студентов инженерных специальностей

  Проведенный нами анализ свидетельствует о том, что абитуриенты технических вузов менее информированы о выбранной специальности, и почти не в состоянии оценить собственные способности к инженерно-технической деятельности.

• Анализ профессиональных эталонов технических изобретателей, проведенный по работам А. П. Нечаева

  Проанализированы и обобщены аспекты технического изобретательства, экспериментальные исследования, полученные в их ходе результаты и выводы, представленные в работах профессора А.П. Нечаева.

• Значение комплексного методического обеспечения в процессе профессиональной подготовки студентов

  Ежегодно проводимый анализ успеваемости среди выпускников колледжей в группах первого года обучения в университете и филиалах показывает, что уровень их подготовки не ниже, чем у студентов соответствующих курсов на основных потоках университета.

• Перспективы современной военной психофизиологии

  Ведение боевых действий в современных условиях предъявляет высокие требования к морально-психологическому и психофизиологическому состоянию военнослужащих.

• Оценка готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе

  Ребенок к школе должен быть зрелым не только в физиологическом и социальном отношении, но и достичь определенного уровня умственного и эмоционально-волевого развития.

• Сказка как средство развития эмоциональной сферы у дошкольников с нарушениями поведения

  Восприятие сказки оказывает сильное воздействие на эмоциональное развитие детей, процесс ознакомления со сказкой создает реальные психологические условия для формирования социальной адаптации ребенка.

• Определение уровня притязаний личности

  Уровень притязаний личности — это стремление к достижению цели той степени сложности, на которую человек считает себя способным.

• Особенности освоения чтения и письма младшими школьниками с разной латеральной организацией

  Межполушарная функциональная асимметрия мозга привлекает внимание значительного числа исследователей, так как эта проблема интересна не только в теоретическом, но и в практическом отношении.

• Изучение младшего школьного возраста в работах Бине

  В своей книге «Современные идеи о детях» А. Бине пишет, что в центре внимания его исследований находятся способности детей и их связь с процессами воспитания и обучения. Бине изучал способности на выборке мальчиков от 6 до 14 лет.

• Возможности сюжетно-ролевой игры в диагностике детско-родительских отношений

  Разработка надежных средств диагностики переживания ребенком детско-родительских отношений является актуальной проблемой современной психологии семьи. Одним из используемых диагностических средств в этой области служит диагностика в игровой форме.

• Тесты Кеттелла

  Метод психодиагностики личности Кеттелла. Детский опросник Кеттелла CPQ. Опросник Кеттелла PF-16.

• Формирование произвольности у детей с задержкой психического развития

  Дети с различными отклонениями в психическом развитии составляют достаточно большую группу. Среди них особое внимание обращают на себя дети с задержкой психического развития (ЗПР).

• Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития

  Современная психология – зарубежная и отечественная – насчитывает большое количество работ, посвященных дошкольному детству. Но лишь малый процент этих работ рассматривает эмоциональную сферу ребенка в качестве самостоятельного предмета.