-
Принципы построения аутентичной психологии
Нравственный кризис психологии. Дифференциация. Концентрация. Интеграция.
-
Особенности межличностных взаимоотношений детей подросткового возраста
Межличностные отношения ребенка со сверстниками, возникающие стихийно или организуемые взрослыми, имеют отчетливо выраженные возрастные социально – психологические характеристики.
-
Развитие ребенка в возрасте - 7 – 8 месяцев
В возрасте 7 - 8 мес. ребенок подрастает примерно на 2 см и прибавляет в весе 550-600 г в месяц. В физическом развитии малыша происходят два важных события. В течение этих двух месяцев он научается сидеть без поддержки и ползать.
-
Фантомный референтный индекс (паттерн ты) – дополнение к теории и практике мета-моделирования
Мета-модель и мета-моделирование – термины, известные из нейролингвистического программирования (НЛП). Мета-модель представляет собой практическую разработку, впервые описанную Джоном Гриндером и Ричардом Бэндлером в 1974 году.
-
Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры
Теоретические основы формирования содержания общего образования: понятие, сущность. Основные подходы к формированию содержания общего среднего образования.
-
Составные элементы общения во время беседы
Любая беседа слагается из многочисленных элементов, зависящих от внешних обстоятельств и сцепленных продуманной стратегией.
-
Психологический «ликбез»
Психотерапия давно уже вышла за пределы психиатрии, невропатологии, в недрах которых она зародилась. Психотерапия — система лечебного воздействия на психику, а через психику — на весь организм и поведение человека.
-
Понятия «возраст» и «развитие», их трактовка в различных теориях развития
Возраст – объективная, исторически изменчивая, хронологически и символически фиксированная стадия развития индивида в онтогенезе. Различают паспортный, умственный и психологический возраст человека.
-
Куда уходят дети
Чем жестче упреки в том, что «забыл», «оставила, бросила», «неблагодарный ребенок», чем сильнее звучит требование, по сути, оставаться ребенком, «соответствовать надеждам», «быть опорой», тем больше непонимание между взрослыми и детьми.
-
Педагогическая мысль и школа в период Французской буржуазной революции XVIII века
Проект Кондорсе. Проект Лепелетье. Школа в период термидорианской реакции.
-
О психологических аспектах формирования личности руководителя органов внутренних дел
Социально-экономические и политические преобразования в стране способствовали зарождению в системе МВД ряда тенденций, заставляющих кардинально пересмотреть прежние позиции и искать новые формы работы с личным составом.
-
Душа человека
Душа – это такая тонкая и хрупкая материя, которую так легко можно деформировать, отсюда и стрессы, и разного рода депрессии. Я сама часто была в таких ситуациях, но как-то пыталась их решать.
-
Использование компьютера в реализации школьных программ
Если не упоминать о том, что делается с помощью компьютера для учеников, а говорить только о том, что делают сами лицеисты в течение учебного года, то в первую очередь стоит упомянуть владение Power Point.
-
Мотивация учебной деятельности
Общие концепции мотивации учебной деятельности были применены к анализу мотивов учения студентов. Оказалось, что учебная мотивация студентов существенно отличается от мотивации школьников не только из-за их возрастных различий.
-
Взрослый глазами младенца
В процессе общения со взрослым у ребенка складывается как образ себя, так и образ партнера по общению – взрослого. Причем разнообразие взаимоотношений малыша с окружающими людьми во многом определяются именно развитием общения
-
Формирование связности речи у детей пятого года жизни
Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено прежде всего ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи.
-
Некоторые проблемы развития одаренных детей
Можно выделить две целевые установки процесса развития талантливых детей. Первая – создание возможности наиболее полной реализации способностей и склонностей одаренного ребенка.
-
Рaбoтa c эпиcтeмиoлoгичecкими мeтaфopaми
В кaчecтвe гипoтeзы иccлeдoвaния выдвинутo пpeдпoлoжeниe o тoм, чтo paбoтa c мeтaфopoй, гeнepиpoвaннoй caмим клиeнтoм, пpeдcтaвляeт coбoй oчeнь эффeктивный cпocoб aктивизиpoвaть opгaничecкиe личнocтныe измeнeния.
-
О стереотипах
Говорим ли мы о построении взаимоотношений с людьми, о воплощении в жизнь любых планов или об управлении изменениями в организации, очень часто приходится признать, что «получилось как всегда».
-
Применение ИКТ в преподавании истории в школе
Современное обучение истории слабо изменилось с XIX в. Стратегической задачей было воспитание нравственности и гражданственности. Эту задачу решали, используя назидательные учебники, содержащие набор фактов.
Узнай стоимость написания твоей
работы
Нужна помощь с академической работой (курсовая, контрольная, диплом, реферат и т.д.)?
Обратитесь к нашим специалистам! Более 90000 специалистов готовы Вам помочь.
Бесплатные корректировки и доработки. Бесплатная оценка стоимости работы.